Доллар
Евро

«Невозможно сделать отдельным уроком урок любви…»

Главный детский психиатр Челябинской области — об уроках, которые важно извлечь из резни в школах

Недавние инциденты в российских школах — это жесты отчаяния «недолюбленных детей». Так считает Татьяна Смирнова, главный детский психиатр Челябинской области — региона, где в середине января конфликт между двумя старшеклассниками закончился выяснением отношений при помощи кухонного ножа. Кто виноват и что с этим делать родителям, школе, обществу? — вопросы, которые не мог не задать Znak.com. 

Любимый — значит самодостаточный

— Татьяна Александровна, само упоминание «поколения недолюбленных детей» способно задеть многих сегодняшних родителей. Резонный вопрос: за последние сто лет Россия пережила столько бед и потрясений, что трудно вообще назвать какое-либо поколение детей «долюбленным». Во всяком случае, представляется, что кому-то повезло куда меньше сегодняшних школьников…

— На эти слова не стоит обижаться, тем более что так считаю не только я, но и многие мои коллеги. Много лет назад в Санкт-Петербурге профессор Эдмонд Эйдемиллер, родоначальник семейной психотерапии в нашей стране, на одном из своих занятий сказал: «Есть дети без печати детства на лице». Эти слова тогда «зацепили» аудиторию, и потому вместе с профессором мы доформулировали эту мысль, наполнили ее конкретным смыслом.

В чем он выражается? Мысль в том, что детство — это самая счастливая пора в жизни человека. То есть ребенок априори должен быть счастливым: открытым миру, любознательным, всем интересующимся. На его лице должна быть улыбка, а его глаза должны сиять. Такой ребенок всегда готов сказать миру «Да!» и принимает себя в этом мире. Всякий раз, встречаясь с детьми, я со стопроцентной уверенностью могу сказать: вот этот ребенок — с печатью детства на лице, а этот — нет. По ребенку и его поведению понятно, любимый ребенок или нет.

— Как одно связано с другим?

— Беда в том, что из «недолюбленных» детей вырастают несчастные, озлобленные взрослые. Все мы родом из детства. Ключевым фактором выступает самооценка, которая формируется в дошкольном возрасте. Если она недостаточная, то во взрослой жизни человеку придется прикладывать больше усилий, чтобы быть адаптивным и успешным. По мнению известного американского психолога и психотерапевта Вирджинии Сатир, имеется прямое соотношение благополучия человека с его самооценкой, самодостаточностью. 

Есть три постулата детских психоаналитиков, которые мы, детские психиатры и психотерапевты, на своем опыте осознали и приняли. Первое: если ребенок до 3–4 лет в любой форме любому члену семьи задает вопрос: «Кто на свете всех милей?», он должен непременно получить ответ: «Ты». И чем чаще ребенку в этом возрасте будут говорить, что он красивый, умный, добрый, хороший и, конечно, любимый, тем больше вероятность, что из него вырастет самодостаточный, по-хорошему уверенный в себе человек, принимающий себя и других людей. 

Второе, не менее важное: родители, да и вообще, любые взрослые, что есть в окружении маленького ребенка, должны постоянно являть собой очень позитивный пример. В глазах ребенка, пребывающего в таком возрасте, взрослый всемогущ. Уронил ребенок мячик — бабушка подошла и мячик подала. Не может ребенок достать игрушку со шкафа — подошел папа и достал игрушку… Позитивное влияние в том, что ребенок, видя, как взрослый справляется с самыми разными задачами, потом сам, оказавшись без взрослых, сможет эти и аналогичные задачи успешно решать. И в последующем уже будет все делать самостоятельно, не дожидаясь указаний, какого-то руководства. 

И третий момент. Ребенок необязательно должен каждую минуту быть на глазах у взрослых, если, конечно, ему, когда он один, ничего не угрожает. С определенного возраста дети должны уметь занимать себя сами, не вовлекая кого-то в свои игры. Хорошо, если с ребенком в свое время играли и научили его этому. Позволили ему фантазировать, не боясь, скажем, за кресла, что они пострадают, изображая машины. Но при этом очень важно, чтобы ребенок мог в любую минуту подойти, подбежать к взрослому, который для него значим. Приткнуться к нему, прижаться и, быть может, ничего не говоря, просто осознать это присутствие, родное человеческое тепло и любовь. 

После нападений в школах студенты-психологи проведут семинары для родителей в Челябинске

Понимаете, очень много людей вокруг в свое время недополучили вот этих тактильных ощущений. А для ребенка чрезвычайно важно, чтобы его обнимали, целовали, тискали, чтобы к нему проявляли настоящую родительскую любовь. Когда папа подбрасывает свое дитя, а потом его ловит, — для обоих, и особенно для ребенка, это невообразимое счастье. И это счастье потом помогает взрослеющему человеку в дальнейшей жизни. Не зря есть понятие «защищен любовью». Так вот, ребенок, который  «защищен любовью», у которого есть все это, вырастает счастливым и любящим.

И еще. В свое время, когда мы смотрели «Санта-Барбару», многие смеялись, когда Иден, уже взрослой женщине, ее родители рассказывали, в каком месте они когда-то отдыхали и где произошло это таинство любви, давшее начало новой жизни — ее жизни. И вот это осознание, что ее ждали, что было столь желанным ее появление на свет, впоследствии давало этой героине силы для борьбы за себя, за свое человеческое достоинство. Я это говорю к тому, что будущие родители, конечно, должны хотеть ребенка, причем давать ему это понять, когда он еще там, в утробе матери. Эти девять месяцев тоже должны быть наполнены любовью, причем не только материнской, но и отцовской, о чем скажут психологи и психотерапевты в любой женской консультации, в любой школе будущих родителей. Все это тоже входит в понятие «любимый ребенок». 

— Хорошо, ребенок едва ли не с момента зачатия должен быть в центре родительской заботы и внимания. Но возникает вопрос, как обстоят дела с этим в многодетных семьях?

— Многодетные семьи ничем не отличаются от немногодетных. В том смысле, что не бывает одинаковых семей, сколько бы детей в них ни росло. Есть многодетные семьи, где абсолютно счастливые, самодостаточные дети, а есть и такие семьи, с одним или двумя детьми, где для детей каждый день — еще один день борьбы за фактическое выживание. Мы много знаем таких семей, где дети лишены элементарного, даже нормальной еды. Они не просто недополучают свою порцию любви, но даже страдают от жестокости, насилия. Многодетная семья необязательно проблемная! Ведь в хороших, любящих многодетных семьях забота и внимание даются еще и по горизонтали. Старшие братья и сестры дополняют родительскую любовь и сами окружены любовью младших. Родители делегируют старшим детям часть своих функций. Но это вовсе не значит, что на младших детей родительская любовь уже не распространяется.

Я вам больше скажу, отвечая, кстати, на вопрос о том, как было раньше. Вот возьмем для сравнения послевоенное время. Что ни говори, но был всеобщий подъем, всеобщее вдохновение Победой, восстановлением страны, новыми успехами. Было ощущение благополучия и уверенности в завтрашнем дне. На бытовом уровне было понятие дворового братства, было понятие уличного ребенка, причем именно тогда оно было наполнено хорошим смыслом. Далеко не все сегодня помнят нормальный советский двор. В окружении домов он представлял собой большую клумбу, на которой росли и цветы, и дети. Причем дети с самого раннего возраста находились во дворе с утра до позднего вечера, и никто за них не боялся. Да, случалось разное и тогда. Но вспомните Райкина: бабушка-дворничиха, сторожиха, соседка, еще кто-то… Обязательно кто-то приглядит, присмотрит, слово скажет, шлепнет по-доброму, если надо. А сейчас и слова никто не говорит, даже старается держаться подальше.

— Конечно, попробуй сказать сейчас слово в адрес чужого ребенка…

— Поэтому многие сегодня даже в своем дворе предпочтут пройти мимо, оставив ребенка один на один с опасностью, проблемой, бедой. Но бойтесь равнодушных, как было сказано однажды… Всегда проявляйте внимание к ребенку, когда он один или его обижают! 

Учить принимать вызовы

— Все-таки в чем главная беда нынешнего подрастающего поколения?

— Главная, а точнее, одна из основных бед сегодня — это депрессия, причем у детей и подростков она вторична. Сначала депрессия одолевает родителей, да так, что во многих семьях это уже хроническое, утвердившееся состояние. Депрессия зашла во многие дома и там поселилась. В них сами взрослые нуждаются в поддержке и помощи: кто-то теряет работу, кто-то не может расплатиться с кредитом, а кто-то не может совладать с жизнью. В таких семьях дети остаются без внимания и поддержки. 

Есть и другая сторона медали. Во многих семьях с достатком вроде бы все в порядке. Но, глядя на такого ребенка, понимаешь, какой ценой этот достаток обеспечивается. Родители вынуждены целыми днями работать, в том числе для того чтобы заработать ребенку на новый гаджет, на новую одежду, чтобы он нормально, комфортно чувствовал себя среди сверстников. И вот здесь очень важно задаваться любимым вопросом психотерапевтов: а зачем? Зачем все это ребенку, если ребенок, не видя мать и отца, по факту несчастен, потому что ему не с кем поговорить, не к кому обратиться? Более того, все больше и больше примеров того, как родитель «откупается» от ребенка гаджетом, какой-то новой приставкой. Лишь бы его самого не трогали, дали отдохнуть. Но ребенок — это ведь не машина, которая может постоять и подождать внимания под окном или в гараже. С ребенком надо общаться, разговаривать, смотреть ему в глаза, понимать его, доверять ему и завоевывать его доверие… Одним словом, быть с ним здесь и сейчас. Заниматься им постоянно, каждый день. 

Я могу привести массу примеров, когда вроде нормальные, обеспеченные, непьющие родители, а ребенок несчастен. Прежде всего потому что он совершенно одинок. Долго он пробудет в своем одиночестве? Нет, его быстро подберут все те опасности, о которых хорошо знают и которыми пугают друг друга родители: от алкоголя и наркотиков до сект, педофилов и террористов. Когда чувство собственной ненужности даже в собственной семье доходит до предела, беда — это лишь вопрос времени. 

— Самое время поговорить об интернете, социальных сетях…

— Прежде всего, не надо впадать в крайности. Да, ускорение информационного обмена приводит к такому потоку информации, что даже взрослые могут в нем захлебнуться. Но нельзя сегодня отказаться от компьютера, от телефона. Нельзя убежать от интернета и современных способов коммуникаций. Куда разумнее учить детей правильно всем этим пользоваться: интернетом и потоком информации в целом. Дома ведь даже стиральную машину не попросят включить, пока не покажут, как ее правильно запустить, верно? Доступность информации для одних — это возможность подготовиться к предметным олимпиадам или сдать ЕГЭ, а для других — путь на разного рода токсические сайты. 

— Эффективен ли здесь родительский контроль?

— Беда не только в том, что одинокие, ничем и никем не занятые дети часто оказываются более продвинутыми в пользовании интернетом: мало кто из родителей на самом деле озабочен подобными вещами. У нас был разговор с директором одного интернет-провайдера, и он сказал, что это единичные случаи, когда родители пользуются такой услугой. Я уже не говорю, что ребенок вообще не должен по нескольку часов сидеть у компьютера…

Но самое главное, я снова это повторю: никакими запретами и ограничительными мерами, по большому счету, ни от чего дурного ребенка не оградишь, если нет взаимопонимания, доверия, уважения. Безопасность важна, нет слов, но задача семьи — дать ребенку любовь и принятие, научить самостоятельности, умению делать выбор, достойно принимать все те вызовы, которых и сейчас много, а дальше может быть еще больше. Родители, близкие должны научить ребенка быть готовым к этим стрессам и вырабатывать социально приемлемое противодействие им. Важна стрессоустойчивость.

Ведь при всех переменных среди вызовов, с которыми довольно скоро на своем жизненном пути сталкивается человек, есть и некоторые константы. По большому счету, их четыре. Во-первых, это смерть, и у меня вопрос: много ли семей, где учат адекватному пониманию, что такое конец земного пути? В семьях перестают поминать усопших, не ходят на кладбища. И стоит ли удивляться, когда у ребенка, с одной стороны, случается шок, если, не дай бог, в семье происходит какая-то трагедия, а с другой стороны — возникает свой, особый интерес к явлению смерти. И как этот интерес ребенок начинает удовлетворять — одному богу известно… Самое печальное, что у нас не очень многие психологи и психотерапевты могут работать с подобными ситуациями.

Одиночество — это тоже фундаментальный вызов, более чем актуальная тема в глобальном масштабе. Но одно дело — одиночество взрослых, для которых, возможно, это осознанный, зрелый выбор, со своими плюсами и минусами. А другое дело, когда одинок ребенок, о чем мы уже сказали. Как неоднозначно все и с проблемой свободы. Свободой нужно уметь пользоваться, а сколько детей предоставлены сами себе, не зная, как этим распорядиться?! Ну и конечно, вопрос смысла и бессмысленности. 

— Вопрос о смысле жизни?

— Именно. Философы говорят, что смысл жизни в самой жизни. Дети довольно рано начинают этот вопрос задавать. И очень важно, чтобы смысл жизни был не просто понятен им на словах. Важно, чтобы им, смыслом, была проникнута жизнь родителей, семьи.

Люди, а не функции

— Татьяна Александровна, закономерный вопрос — только ли родители должны в этом участвовать? Какова на самом деле должна быть роль школы  и как повысить эффективность этой роли?

— Несколько лет назад в одной из школ случайно узнали, что один из ее учеников уже в течение нескольких лет самостоятельно ухаживает за своей мамой, прикованной к кровати. В школе все это время видели: мальчик плохо одет и неважно выглядит, засыпает на уроках, не радостен, не общителен, после занятий сразу бежит домой. Но никто так и не поинтересовался, что не так с этим мальчиком. Обо всем узнали случайно, и, слава богу, журналисты приняли участие в его семейной ситуации, в его судьбе. Ребенок, кстати, после этой помощи стал нормально учиться, потому что он был с сохранным интеллектом, неплохими способностями… 

Скажу честно, раньше у меня были ситуации, когда я в сердцах ругала преподавателей в школе. Но сейчас я все больше и больше понимаю, что учитель, как и родитель, в современных условиях сам нуждается в помощи и поддержке. Он сам сбит с толку, перед ним самим стоят все те же вызовы, что и перед нами, и ему бы самому со всем этим разобраться. К тому же, если начать перечислять, что обязан делать сегодня обыкновенный учитель, а тем более классный руководитель, не хватит пальцев на руках, и все эти требования — жесткие. Там и про подготовку к урокам забудешь, потому что миллион других дел. 

Увы, многие родители привыкли полагаться на школу. И великое счастье, если ребенок действительно окажется в руках хорошей первой учительницы. Но нельзя забывать, что все самое главное в ребенка закладывается рано, в дошкольном возрасте. Особая роль в этот период, кроме его семьи, у педагогов дошкольного образования. 

— Кстати, что насчет детей, которые в детский сад не ходили? Не везде решена проблема нехватки мест в детских садах…

— Снова все зависит от условий, в которых дети развивались в эти годы. Есть дети, которые не ходили в детский сад, но очень хорошо умеют коммуницировать  и достойно представляют себя и своих родителей уже в школе. 

— А что насчет надомного обучения? Это не вредит социализации и обретению коммуникационных навыков?

— Если у ребенка недостаточно хорошая школа или недостаточно любящие и понимающие учителя, если ребенку в школе тяжело, его ругают, обижают, то, конечно, при возможности лучше обучать на дому. Очень много возникает проблем, когда ребенок не может найти взаимопонимание с педагогом. Важно, чтобы учитель не был одним лишь предметником. Надо, чтобы учитель был другом, старшим товарищем. 

— Наставником.

— Да, потому что это не механистический уровень участия, а человеческий, от сердца к сердцу, рука в руке. Если мы не будем забывать, что мы люди, что мы не схемы и не функции, многие вопросы решатся сами собой. 

— Общее место — констатировать зашкаливающий уровень агрессии в обществе. Нужны ли в таких условиях какие-то уроки толерантности в школах?

— Давайте вспомним: были различные периоды увлеченности теми или иными дополнительными учебными занятиями. И всякий раз вставал вопрос: кто все детям рассказывает и как раскрывает темы? Важен профессионализм, личность педагога и доверительная интонация. Есть такой старый советский фильм — «Это мы не проходили». Там выпускники вуза поехали на практику работать в школу. И вот там встал именно этот вопрос: насколько ученик доверяет учителю? Любое слово может быть сказано и воспринято по-разному. К тому же сейчас у ребенка столько предметов, что ему и жить некогда. Одни занятия, задания, заорганизованность. Некогда посидеть спокойно, почитать, подумать, помечтать. Не хватает времени на любимые увлечения, на радость общения, даже просто на сон… 

— То есть вы против?

— Невозможно сделать отдельным уроком урок любви. Каждый урок учителя должен быть уроком любви, доброты и принятия. И толерантности должно учиться все наше общество: каждый должен научиться принять другого, отличного от него. Для этого ребенку нужны не уроки в школе, а личный пример родителей и других значимых взрослых — для внутренней сверки, настройки собственного душевного барометра. Особенно сейчас, когда наша жизнь, в том числе и в стенах школы, все чаще соприкасается с темой социального неравенства. Когда фактор бедности начинает предопределять судьбу детей, даже если они умные и способные. Этой проблемой всерьез озаботились психологи.

— И что они советуют? 

— Ничего нового. Родители должны любить своего ребенка, развивать его чувство достоинства и самодостаточности. А учителям необходимо помогать родителям развивать в нем такие качества, как настойчивость, любознательность, самоконтроль, оптимизм и так далее. Общая задача родителей и школы — подготовить ребенка к жизни, к выходу в небезупречный, подчас откровенно враждебный мир, где важно найти свое место.

— На что бы вы еще обратили внимание родителей?

Александр Кузнецов о влиянии современных технологий на детей, ЧП в школах и проверках силовиков

— Все вопросы с психическим здоровьем ребенка нужно решать как можно раньше. Например, проблемы со школьной адаптацией, когнитивными функциями, неуспеваемостью нужно решать еще в 1–2-м классе. Нельзя «тянуть» до 9-го класса, а потом за полгода до ГИА (государственной итоговой аттестации. — Znak.com) начинать лихорадочно суетиться по поводу справки медико-психолого-педагогической комиссии для сдачи экзамена на льготных основаниях, «по болезни». Ребенок с особенностями в развитии должен быть показан врачу в 5–6 лет и пройти комиссию для определения профиля, программы обучения. А не в 15–16 лет, когда упущено время и под вопросом получение профессии, а значит, и устройство подросшего человека во взрослой жизни… Родители ответственны за здоровье и благополучие своих детей. Поэтому надо проявлять понимание, обращаться к специалистам, быть инициативным в поиске реальной помощи своему ребенку. И не надо бояться детских психиатров! Мы всегда на стороне и защите детей. 

Сложностей с взрослением детей очень много. Но первое, что поможет с ними справляться, — твердое родительское понимание, что твой ребенок — это не твой «проект», а твоя радость. Ты растишь этого ребенка не ради куска хлеба и стакана воды в твоей собственной старости, а для его счастья, чтобы у него состоялась жизнь, достойно продолжив жизнь созданной тобой семьи.

Читайте также
Новости России
Челябинск
Скабеева заявила, что не будет извиняться за свои слова перед челябинцами
Россия
В Волгограде при взрыве бытового газа в пятиэтажке погибла женщина. Дом треснул
Россия
Во Владивостоке полиция задержала мужчину, скупающего голоса избирателей. Возбуждено дело
Россия
В РПЦ прокомментировали создание новой церкви на Украине, которая не подчиняется Москве
Россия
Приморцы голосуют на выборах губернатора края активнее, чем в сентябре
Россия
Кожемяко и Ищенко проголосовали на выборах губернатора Приморья
Россия
«Пылающее вино»: как просто и вкусно сварить глинтвейн и чем его можно заменить?
Россия
СМИ сообщили об избрании главы новой церкви на Украине
Россия
Бывший мэр Архангельска переоделся в малыша-подкидыша в Барселоне
Россия
Путин покатал тяжелобольного мальчика на вертолете над Петербургом
Россия
Участковому в Подмосковье оторвало руку боеприпасом, который он нашел на трассе
Россия
Путин высказался об отмене рэп-концертов
Россия
В Ялте грузовик упал с обрыва на аквапарк
Россия
Российских бизнесменов, попавших под санкции, допустят до участия во ВЭФ в Давосе
Россия
В Виннице 20 человек захватили Свято-Преображенский кафедральный собор
Россия
Неизвестные погасили старейший в России Вечный огонь
Россия
В Москве рабочие хлебозавода объявили голодовку из-за невыплаты зарплаты
Россия
В Москве выросли цены на парковку в центре города
Россия
Бутину могут тайно вывезти из тюрьмы для дачи показаний по другому делу
Россия
Пентагон игнорирует обращение Шойгу о ДРСМД
Отправьте нам новость

У вас есть интересная информация? Думаете, мы могли бы об этом написать? Нам интересно все. Поделитесь информацией и обязательно оставьте координаты для связи.

Координаты нужны, чтобы связаться с вами для уточнений и подтверждений.

Ваше сообщение попадет к нам напрямую, мы гарантируем вашу конфиденциальность как источника, если вы не попросите об обратном.

Мы не можем гарантировать, что ваше сообщение обязательно станет поводом для публикации, однако обещаем отнестись к информации серьезно и обязательно проверить её.

Читайте, где удобно