Руководитель «Курчатов Центра» — о «президентском проекте» на Южном Урале, одаренных детях и «утечке мозгов»

«Мы хотим, чтобы ребенок знал: его талант нужен региону»

Руководитель «Курчатов Центра» — о «президентском проекте» на Южном Урале, одаренных детях и «утечке мозгов»

Практически каждый школьник, который хочет чего-то достичь в учебе, сегодня мечтает попасть на одну из смен образовательного центра «Сириус», однако далеко не все могут пройти конкурсный отбор на программы. Вместе с тем возможность обучаться по модели известного учреждения, учитывая при этом специфику региона, теперь есть и на Южном Урале: в Челябинске полтора года назад начал работать региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Челябинской области «Курчатов Центр». Здесь бесплатно — в этом одно из важных отличий центра от платных образовательных курсов и онлайн-школ — детей обучают по современным программам углубленного изучения тех или иных дисциплин, в том числе готовят к олимпиадам и конкурсам различного уровня, а также организуют программы по направлениям «искусство» и «спорт». При этом широкой аудитории о центре пока известно немного и вопросов скорее больше, чем ответов. Для того чтобы узнать, какие школьники и как могут попасть на программы, что это за направления, кто их курирует, а также что сегодня вкладывается в понятие «одаренный ребенок» и причем тут спорт и театр, — мы поговорили с руководителем регионального центра Светланой Чистяковой.

Наиль Фаттахов/Znak.com

— Светлана Владимировна, расскажите о вас, как вы стали руководителем учреждения, не потеряли ли интерес к работе за полтора года, которые работает «Курчатов Центр»

— О центре я могу говорить бесконечно, меня здесь вдохновляет буквально все, особенно наши дети. По базовому образованию я учитель истории, кроме того, есть образование в области психологии и управления персоналом. Сочетание специализаций помогает в работе руководителя регионального центра выявления и поддержки талантливых детей. С 2017 по 2019 год возглавляла отдел по работе с одаренными детьми Дворца пионеров и школьников имени Н. К. Крупской. Тогда же в первый раз я побывала в образовательном центре «Сириус»: идеи этого центра по поддержке и развитию талантливых ребят, созданию для них новых возможностей очень правильные. В должности декана предвузовской подготовки ЮУрГУ, работая с абитуриентами и с работодателями, много думала о механизмах удержания талантливой молодежи в регионе. Получается, что почти вся моя деятельность была так или иначе связана с выявлением, поддержкой и сопровождением талантливых и высокомотивированных ребят региона, поэтому, когда мне предложили возглавить «Курчатов Центр», согласилась без особых раздумий.

— Как появился «Курчатов Центр»?

— Региональные центры выявления и поддержки одаренных детей создаются по модели образовательного центра «Сириус» в соответствии с поручением президента Владимира Путина. Основная — создание условий, особой образовательной и воспитательной среды, совершенствование системной работы с одаренными детьми. Каждый ребенок талантлив по-своему, и задача регионального центра создать условия для раскрытия и развития этого таланта. Наш центр создан во «вторую волну», в 2020-м правительство Челябинской области подписало соглашение с образовательным фондом «Талант и успех» Елены Шмелевой о создании регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Челябинской области. В этом же году мы получили субсидию из федерального бюджета в размере 323 млн рублей на закупку оборудования.

Наиль Фаттахов/Znak.com

Региональный центр является структурным подразделением Челябинского областного многопрофильного лицея для одаренных детей (ЧОМЛИ) и находится на его базе. В этом есть большой плюс — у лицея накоплен значительный опыт работы с одаренными детьми, сильный педагогический состав. Первыми преподавателями программ регионального центра были выпускники и педагоги лицея. При этом перед «Курчатов Центром» стоят собственные, отличные от лицея задачи. Мы привлекаем одаренных детей, но не оставляем их в центре учиться на постоянной основе, а даем им возможность участвовать в образовательных программах, оставаясь учениками своих образовательных учреждений и коллективов, развиваться по своей индивидуальной траектории.

— Каков порядок работы центра, его финансирование?

— Деятельность «Курчатов Центра» финансируется из регионального бюджета по государственному заданию, которое определяет министерство образования и науки Челябинской области. Отдельно стоит отметить финансирование выездных профильных смен для учеников с 5 по 11 класс школ региона. В 2021 году эта сумма составила более 50 млн рублей. Это позволяет организовывать выездные интенсивные образовательные программы для талантливых ребят со всей области, оплачивая питание и проживание в течение 7–10 дней. 

— Что вы подразумеваете под понятием «одаренный ребенок», какие способности и таланты у него должны быть (и вообще, должны ли они быть) и как родителю понять, что ребенка нужно направить к вам?

— Я употребляю термин «одаренный» для того, чтобы условно обозначить категорию ребят, с которыми мы работаем. Говоря о нашей целевой аудитории, мы в первую очередь имеем в виду высокомотивированных детей — тех, которые проявляют интерес к какому-либо предмету, выходя за рамки школьной программы, которые хотят узнать больше, чем написано в учебнике.

Мы готовы дать таким школьникам возможность углубленного изучения отдельных глав и тем, погрузиться, к примеру, в изучение гистологии или генетики. 

Другая категория детей — это проявляющие выдающиеся способности, то есть те ребята, которые уже достигли успехов в каких-либо конкурсах или олимпиадах. Для примера, на программы подготовки к региональному этапу всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) мы приглашаем тех ребят, которые показали хорошие результаты на муниципальном этапе.

Наиль Фаттахов/Znak.com

— По каким направлениям вы работаете?

— Во-первых, это направление — наука. В первую очередь, это актуальные естественно-научные и научно-технологические направления: физика, математика, химия, биология, астрономия, информатика, проектная деятельность. Мы реализуем эти программы совместно с нашими индустриальными и научными партнерами. Кроме того, каждый регион может реализовать программы, связанные со спецификой и потребностями региона, поэтому мы по согласованию с попечительским советом утвердили общественно-гуманитарное направление: право, экономика, история и обществознание, русский язык и литература, иностранные языки. В рамках подготовки к муниципальному этапу ВсОШ в дистанционном формате у нас реализуются программы подготовки по направлениям биология, физика, история, английский язык, география. 

Второе направление — спорт: хоккей, дзюдо, шахматы и конькобежный спорт. 

Третье направление — искусство: музыкально-исполнительское искусство, хореография, театр, изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство.

— К вам направляют школы или же родители могут сами проявить инициативу?

— Конечно, мы в первую очередь работаем с образовательными организациями, информируя о наших программах и проектах. Очень надеемся, что педагоги региона также заинтересованы в развитии талантов и способностей детей и молодежи, как и «Курчатов Центр», и мотивируют ребят к участию в программах центра. В то же время каждый школьник может зайти на сайт «Курчатов Центра», зарегистрироваться и независимо от школы заявиться на ту или иную программу. Есть программы, на которые могут попасть все желающие, есть те, на которые дети проходят конкурсный отбор и лучшие попадают к нам. Для этого нужно или прикрепить уже имеющиеся достижения — грамоты, дипломы, сертификаты или же решить какие-то задания, написать мотивационное эссе. Хочется поблагодарить образовательные организации области и педагогов, которые доносят до детей информацию о нашем центре, а уже ребенок решает, хочет ли он участвовать в наших программах. Мы отмечаем школы, из которых больше всего ребят участвуют в программах «Курчатов Центра».

Наиль Фаттахов/Znak.com

— Это лицеи и гимназии или есть обычные школы?

— Это разные образовательные организации. Очень активно информируют о программах Центра наши лицеи № 31, 95, 11, 97, гимназии № 80, 23, школы № 68, 15, 104 и другие. В области мы выстраиваем систему работы с муниципалитетами: на сегодняшний день активно ведется работы в Копейске, Сатке, Троицке, Миассе, Озерске, Магнитогорске, Снежинске. Там, где нас активно поддерживают руководители управлений образования и директора школ-партнеров, мы видим рост по детям-участникам. Стоит отдельно отметить опыт проведения летних профильных смен совместно с управлением образования Копейского городского округа. Программа прошла на базе ЧОМЛИ, 94 участника прошли отбор и получили возможность подготовиться к олимпиадам и конкурсам различного уровня. Второй год мы являемся партнерами и поддерживаем первый в горнозаводской зоне турнир отличников наук «НьюТОН», организаторами которого являются группа «Магнезит» и управление образования Саткинского муниципального района.

— Дети занимаются у вас в свободное от уроков время?

— Да, обучение на программах регионального центра — это дополнительное образование. Еще раз отмечу: все программы «Курчатов Центра» абсолютно бесплатны для ребят, обучающихся в Челябинской области.

Наиль Фаттахов/Znak.com

— С какого класса дети могут сюда попасть? И какая работа ведется в школах, чтобы дети о вас узнавали, потому что, как мне кажется, пока о центре известно мало?

— Мы работаем по модели «Сириуса» и принимаем детей с 5 по 11 класс. У нас есть пилотная программа по раннему развитию для дошкольников и учащихся начальной школы, но пока мы работаем с отдельными базовыми площадками и о постоянном сотрудничестве говорить рано. 

Любой ребенок может заявиться на участие в наших программах. У нас реализуется большое количество дистанционных образовательных программ — все они также бесплатные, количество участников не ограничено, нужно лишь пройти регистрацию. Занятия проходят на платформе Zoom, часть из них доступна в записи. 

— Как проходит сам процесс очных курсов, сколько длятся программы?

— Образовательные программы самые разные, их длительность зависит от целей и задач. К примеру, программы подготовки к муниципальному этапу ВсОШ всего 16 часов (около 2-х недель). Есть регулярные программы, рассчитанные на учебный год и состоящие из отдельных образовательных модулей. Они проходят в лабораторном корпусе «Курчатов Центра». Программы выездных профильных смен — от 5 до 10 дней интенсива, когда школьники выезжают на площадки загородных оздоровительных центров, и там в усиленном режиме занимаются по определенным направлениям. Площадка проведения смены отыгрывается на аукционе на основе техзадания. Нам важно, чтобы дети не только получали знания в интенсивном режиме, но совмещали это с отдыхом и оздоровлением. На данный момент выездные профильные смены проходят в ДОЛ «Лесная застава» и в ДО «Звездный». 

— Но ведь в очных программах на базе самого центра в основном могут принять участие дети только из Челябинска и окрестностей, которые могут доехать и в этот же день вернуться обратно. А остальная часть области пока фактически может заниматься только дистанционно? Как-то планируется решить этот вопрос?

— Да, для этого «Курчатов Центру» необходимо общежитие и учебный корпус. Это позволит региональному центру значительно увеличить возможность участия ребят со всего региона в интенсивных программах, проводимых с использованием самого современного оборудования Лабораторного корпуса. Центр наконец-то станет по-настоящему региональным. Пока большая часть участников регулярных программ — это дети из Челябинска.

Наиль Фаттахов/Znak.com

— Что дети получают на выходе, какие преимущества? 

— Конечно, главное — это знания. Факт приобретения знаний и прохождения программы подтверждает сертификат. Он выдается по результатам освоения программы курса и выполнения свыше 70% заданий и дает дополнительные баллы при отборе на другие программы «Курчатов Центра».

— Дает ли участие в ваших программах какие-то преимущества при поступлении в вузы?

Проект кампуса за ₽9 млрд разделили между челябинскими вузами

— Мы сейчас ведем переговоры с нашими ведущими вузами-партнерами. Очень надеемся, что региональные вузы будут поддерживать талантливых ребят региона дополнительными баллами при поступлении в вуз и включат в перечень индивидуальных достижений результаты участия ребят в программах и конкурсах «Курчатов Центра». Также отмечу, что свыше 5 тысяч учащихся Челябинской области попадают в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности. Данные ресурса используются для осуществления различных мер поддержки талантливых детей, в том числе для назначения грантов президента России для детей, поступивших на обучение в вузы и колледжи. Также данные ресурса используются для отбора на образовательные программы центра «Сириус».

— Попадут наши дети в такой реестр и уедут учиться в Москву, а к нам больше не вернутся…

— Наша задача сделать так, чтобы ребенок чувствовал свою значимость и значимость своего таланта прежде всего для региона. Одни мы с ней не справимся, нам нужна поддержка индустриальных и научных партнеров —  (предприятий и вузов области. Положительный опыт взаимодействия уже есть, когда предприятие предлагает школьнику трудоустройство на период работы над проектной задачей. Это очень мотивирует детей, когда они, работая над реальным проектом, получают свою первую в жизни заработную плату. Кроме того, они видят значимость своей проектной работы для предприятия или организации, возможность доработки и внедрения проекта, расчета его экономической или социальной эффективности. Это не просто очередная реферативная или курсовая работа, которая, по большому счету, не очень кому-то в жизни пригодилась.

Наиль Фаттахов/Znak.com

— Есть такие примеры уже, когда проект, который разработали здесь, был внедрен?

— Да, такой опыт есть в Магнитогорске, есть у нас в Челябинске: это пример сотрудничества компании «Челябинский цинковый завод» с Челябинским областным многопрофильным лицеем-интернатом для одаренных детей. Ежегодно в рамках олимпиады УГМК учащиеся лицея презентуют проекты, которые делают в команде под руководством наставников и педагогов. Часть проектов реально внедряются на предприятии. В этом случае мы видим интерес детей. И я уверена, что дети, которые будут знать, что их знания, способности и таланты приносят конкретные результаты в их родном регионе, вернутся домой даже после учебы в столичном вузе.

— Расскажите подробнее, кто ведет курсы, программы, проекты. Умеют ли эти люди работать с детьми, заинтересовать их? Как привлекаются педагоги?

— Педагогов мы подбираем из тех, кто давно и результативно выявляет, развивает и поддерживает талантливых детей в Челябинской области и других регионах. Мы заключаем с ними срочный договор на время реализации программы.

— Это педагоги из школ или из вузов?

— Это могут быть и те и другие педагоги. Важно, чтобы они имели глубокие знания преподаваемого предмета, обладали эрудицией, умели создать атмосферу эмоциональной вовлеченности, создавали условия для проявления способностей и талантов. Для работы над проектами мы также привлекаем сотрудников предприятий и организаций. 

— Почему приглашаете из других регионов? Уровень компетенций наших специалистов не всегда позволяет?

— Привлечение педагогов из других регионов — это всегда дополнительные возможности для наших ребят: новые знания, опыт, связи, мнения. Кроме того, в качестве педагогов мы приглашаем успешных выпускников наших южноуральских школ и вузов, по разным причинам работающих сейчас в других городах. 

Наиль Фаттахов/Znak.com

— По каким направлениям приходится приглашать специалистов из других регионов: техническим или гуманитарным?

— По разным, зависит от программы. К примеру, у нас есть опыт сотрудничества с преподавателями по шахматам из Екатеринбурга, ведущими преподавателями по биологии и физике из столичных вузов. При этом у нас в регионе есть свои сильные команды биологов, химиков, физиков.

— Сколько детей прошло через центр за полтора года с момента создания?

— Точную цифру не скажу, она постоянно прирастает новыми участниками программ и мероприятий. Свыше 15 тыс. человек: около 8 тыс. человек прошли через программы «Курчатов Цента» (регулярные, дистанционные, выездные интенсивы), остальные — участники мероприятий, мастер-классов, научно-популярных лекций, конкурсов, олимпиад. 

— Расскажите про оборудование, которое есть в центре. Мне кажется, в школе такое не увидишь…

— Сейчас мы с вами сидим в кабинете химии, над нами — потолочная система подвода коммуникаций, что делает его универсальным базовым лабораторным кабинетом в нашем региональном центре с возможностью проведения в нем занятий и по другим направлениям (биология, физика). Также здесь представлено олимпиадное и измерительное оборудование, оборудование для проведения углубленных исследований по направлениям «электрохимия», «кинетика», «коллоидная химия».

Наиль Фаттахов/Znak.com

При формировании списка оборудования мы учитывали мнение ведущих педагогов региона, работающих с одаренными детьми, кто помог своим ученикам добиться выдающихся результатов. Зонирование продумывалось на основании перечня направлений, которые определены попечительским советом РЦ: ключевые лаборатории — биологиии и медицины, химии, физики, фаблаб (проектная деятельность). Кроме того, мы продумали зоны индивидуальной и групповой работы и современный лекторий.

Микробиологическая лаборатория (хранение и выращивание биологического материала, различных бактерий) и ПЦР-лаборатория (для выделения ДНК и РНК с последующим анализом). Это оборудование не школьно-наглядного, а научно-лабораторного уровня. Мультиформатность закупленного оборудования позволяет решать актуальные для региона вопросы, связанные с экологией — от оценки качества среды до оценки качества продуктов питания.

— С наукой понятно, но кого привлекают под такие направления, как театр, искусство, и как это проходит — ведь нужен реквизит, сцены… Или спорт, каково тут ваше участие — для спорта есть ДЮСШ, к примеру.

— Здесь на базе Лабораторного корпуса условий под эти программы, так же как и под спорт, конечно, нет. Программы по направлению «искусство» и «спорт» мы реализуем совместно с партнерами. Например, мы работаем с Детской школой искусств при Челябинском государственном институте культуры, образцовым творческим коллективом «Стрекоза», театром-студией «Это правда», детской филармонией. В рамках направления «спорт» активно реализуются программы по шахматам (дистанционные, регулярные, выездные смены). У нас есть соглашение со спортивной школой олимпийского резерва по хоккею имени Сергея Макарова, с хоккейной школой «Трактор». Совместно мы реализуем интенсивные программы подготовки к соревнованиям.

Наиль Фаттахов/Znak.com

— Не совсем понятно. Вот, к примеру, тот же хоккей: ребенок уже им занимается, его тренер с ним и его командой уже готовит его к соревнованию, получается тот же интенсив. Зачем в данном случае «Курчатов Центр»?

— У нас был такой же вопрос, когда мы начинали сотрудничать: чем мы можем быть полезны таким крупным и самостоятельным федерациям, как хоккейная, дзюдо, конькобежный спорт? На сегодняшний день мы проводим интенсивные профильные программы по подготовке к соревнованиям регионального и общероссийского уровня по направлениям «конькобежный спорт», «хоккей», «шахматы». Совместно с научно-исследовательским центром спортивной науки ЮУрГУ и спортивными хоккейными школами «Трактор» и школа имени Макарова, федерацией конькобежного спорта реализуется программа диагностики возможности и предрасположенности ребенка к конкретному виду спорта, отслеживание динамики функциональных состояний спортсмена. В перспективе совместная проектная деятельность студентов и школьников по разработке электронного паспорта здоровья и функциональных состояний спортсмена, консультации и рекомендации для родителей и тренеров.

Детский психиатр о том, почему не нужно требовать от ребенка слишком много

— Какие дети идут к вам на программы, все же, наверное, больше будущие химики и биологи?

— Пока лидируют естественно-научные правления подготовки. Если говорить про гуманитарные направления, то это обществознание и право, но тут мы в большей части готовим к олимпиадам различного уровня. Мы ведем активную работу по увеличению количества учащихся на программах по направлениям «искусство» и «спорт». 

— Как вы оцениваете мотивацию и образование детей, которые к вам приходят. Может быть такое, что ребенку все не слишком нужно, а родители его к вам отправили?

— Есть и такие случаи. Есть случаи, когда на дистанционные программы регистрируют педагоги целыми классами по 24 человека. Понятно, что не все они пришли по собственной инициативе. Тем не менее у нас много детей, которые выбирают программы вполне осознанно и самостоятельно.

Они хотят к нам попасть, у них есть мотивация, мы видим, что им это интересно. Именно такие ребята становятся впоследствии амбассадорами наших программ — продвигают, советуют, пишут отзывы в социальных сетях. 

Благодаря такой обратной связи конкурс на некоторые программы регионального центра уже вырос до семи человек на место. 

Наиль Фаттахов/Znak.com

— Каких детей по характеру, отношению к миру вы здесь видите?

— Нам везет на участников наших программ. У нас умные, открытые, позитивные, талантливые ребята. Все они разные по установкам, увлечениям, взглядам на жизнь, с ними очень интересно общаться. У них нестандартные подходы к поиску идей и смыслов. 

— Как вам помогает «Сириус», много ли детей едут туда, присылает ли сюда педагогов?

— Надеемся, что педагоги будут, но пока такие взаимоотношения не выстроены. «Сириус» помогает организационно и методически, приглашает педагогов регионального центра и образовательных организаций на программы повышения квалификации и стажировки. За последние два года участниками программ в образовательном центре «Сириус» стали более 4,5 тыс. южноуральских школьников, причем с появлением «Курчатов Центра» наши коллеги в «Сириусе» отметили рост количества детей, подающих заявки на эти смены. Региональный центр проводит очные отборочные туры на программы «Сириуса».

— Какие планы на ближайшее будущее у регионального центра?

— В августе этого года мы закончили масштабный ремонт Лабораторного корпуса, теперь нам предстоит реализовать проект по дизайну и озеленению помещений. Мы готовимся к ремонту студии видеозаписи, оборудование для которой уже закуплено. Оно позволит проводить качественную запись интерактивных онлайн- курсов, осуществлять обработку видеозаписей, проводить интерактивные вебинары и веб-конференции. Еще один важный проект — ремонт фасада, который мы планируем в следующем году и надеемся на региональное финансирование. И, конечно же, у «Курчатов Центра» много содержательных планов, идей, проектов и новых программ.

— Партнеры могут оказывать какую-то спонсорскую помощь?

— Мы бы очень хотели, чтобы партнеры по возможности поддерживали наши проекты. Причем помогать можно не только непосредственно нам, но и учреждениям и организациям своего муниципалитета, например, помочь в оснащении образовательных организаций и оздоровительных лагерей, реализующих программы выявления и поддержки талантливых ребят. Мы ждем активного включения предприятий в работу по удержанию талантливых ребят в регионе: участия в совместной проектной деятельности, предоставления возможностей для стажировок, частичного трудоустройства на период разработки и реализации проекта. 

Наиль Фаттахов/Znak.com

Если говорить о том, что не требует значительных финансовых затрат, то в ближайшей перспективе мы хотим создать ассоциацию выпускников регионального центра, с целью привлечения наиболее успешных из них к передаче знаний и опыта через проведение студенческих лекториев. Уже сейчас мы приглашаем на программы талантливых выпускников челябинских школ, в том числе тех, кто учится в столичных вузах. Это очень интересный опыт, у них нестандартный подход к построению содержания и формата программ, они легко находят общий язык с участниками программ, и чем больше таких ребят будет участвовать в качестве спикеров наших программ, тем интереснее и нетривиальнее будет работа центра.

Да, дистанционные направления, онлайн-курсы, онлайн-школы вроде «Фоксворда», которые набирают популярность, — это хорошо, но ничто и никогда не заменит живого общения с носителем знаний, с интересным специалистом, не заменит работы в команде над проектом.

 Для всего этого и работает «Курчатов Центр». И мы уверены, что каждый ребенок талантлив, важно создать условия для раскрытия таланта, не пренебрегая  им и не обесценивая его.

Подпишитесь на рассылку самых интересных материалов Znak.com
Новости России
Россия
Офицеру спецназа ФСБ запросили пожизненный срок за убийство чеченского боевика в Берлине
Россия
В Москве арестован поставщик гнилых рубашек для полиции
Россия
В ОВД Гольяново в Москве проходят следственные действия. Сотрудников угро не выпускают
Россия
Кремль опубликовал версию переговоров Путина и Байдена
Россия
Адепта культа макаронного монстра будут судить за сотрудничество с «Открытой Россией»
Россия
Студентам ВШЭ запретили проходить практику в организациях-«иноагентах».
Россия
Владельцы каналов и групп в Telegram смогут запретить скриншоты и пересылку сообщений
Россия
В Москве девушка прыгнула с 4-го этажа, спасаясь от насильника, но он догнал ее
Россия
ГД отказалась запрашивать у кабмина данные о проверке «вакцинных интересов» Голиковой
Челябинск
Член паралимпийской сборной Сергей Шаталов через суд получил квартиру в Челябинске
Отправьте нам новость

У вас есть интересная информация? Думаете, мы могли бы об этом написать? Нам интересно все. Поделитесь информацией и обязательно оставьте координаты для связи.

Координаты нужны, чтобы связаться с вами для уточнений и подтверждений.

Ваше сообщение попадет к нам напрямую, мы гарантируем вашу конфиденциальность как источника, если вы не попросите об обратном.

Мы не можем гарантировать, что ваше сообщение обязательно станет поводом для публикации, однако обещаем отнестись к информации серьезно и обязательно проверить её.